一、活动主旨

一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。任何一粒粮食，都是通过辛苦劳动得来的。江南的孩子，身在鱼米之乡，生活安乐，在这样一片富饶秀美的土地上，更应知江南，爱江南，懂感恩。

本届感恩节以“粮”为主线，引导学生在食味江南的同时走进家乡，了解“粮”从何而来，又将到哪去？从“粮食”中思考“良心”，从物态呈现提升精神品质。在综合实践与艺术宣传的活动中，熔铸“感恩”品格。

二、设计思路

 

 

三、活动目标

1. 通过活动参与与学习，引导学生了解江南地理位置、地理风貌、丰富物产，从而理解“鱼米之乡”的由来。

2. 通过活动学习与宣传，促使学生对粮食的深度认知，从而激发学生勤俭、感恩的品格。

3. 通过活动实践与分享，提升学生对腊八文化的理解，强化学生感恩土地、感恩人民的品质。

四、活动时间：十二月、一月

五、活动对象：全体师生

六、活动安排

（一）泥土地的力量——知中感恩

江南为何成为“鱼米之乡”？通过地理位置、物产特色等综合实践活动的引导，提升江南的孩子对江南的“知”与“爱”。

1. 知我江南

（1）位置坐标：手绘中国版图，标注出江南、苏州的坐标，建构江南在中国版图中的位置。

（2）地理风貌：从地理风貌的特点来了解“鱼米之乡”的由来。

（3）丰富物产：通过江苏美食图的形式（或思维导入），绘制江南的丰富物产。

2. 稻米故事

（1）视频学习：观看视频《一粒米的故事》，了解“米”的生长过程。

（2）创编连环画：根据已了解的米的生长故事，编创连环画《一粒米的故事》，进一步深化“粒粒皆辛苦”的认知。纸张选择10cm*10cm白色卡片。

（3）桌舞展示：在音乐老师的组织下，根据“珍惜粮食”相关主题歌创编桌舞，通过展示宣传“珍惜粮食，勤俭节约”的品质。

3. 活动准备

（1）德育处：视频《一粒米的故事》、10cm*10cm白色卡片。

（2）音乐组：与“珍惜粮食，勤俭节约”相关的桌舞视频或音乐。

4. 活动时间：12月

5. 负责人及成果

（1）知我江南：沈晓峰老师组织社团学生学习及绘制过程性照片，成果版图数张。

（2）稻米故事：

①班主任利用班会课组织学生学习视频，并拍摄过程性照片；

②徐振清老师利用周末社团组织学生绘制连环画，拍摄学生绘画照片，完成1-2套连环画；

③郭亚亭组织音乐组教学并拍摄桌舞展示视频，并完成剪辑，合成一条视频，时间控制在2分钟左右。

 

（二）劳动者的魅力——心中铭记

“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”耙地、播种、插秧、浇水、除虫、除草、收获……米一个环节都蕴含着劳动人民的辛勤汗水。

劳动创造财富，劳动创造美好生活。劳动人民用自己勤恳的双手经营自己的生活，踏实而满足。参与劳动的我们也在劳动实践中体会快乐与幸福。每一滴汗水的付出，正是日后收获时的感动。

1. 汗滴禾下土

（1）劳动影集：收集各种不同的劳动场面的照片。

（2）数据整理：稻谷整个生长期经历哪些阶段？一共生长多少天？农民管理要做哪些活儿？平均每人投入多少时间？从稻穗到大米要多少道工序？

2.“她”在丛中笑 

以图文的形式展示“最美劳动者”的笑脸，如：阿姨、老师、家长、学生。

  3. 活动时间：12月

4.成果及负责人

  王伟婷老师收集、编辑完成，照片分类建立文件夹；组织学生通过采访或查找收集数据并完成数据整理，建议以柱形图呈现。

  

（三）指尖上的温情——和暖腊八

农历腊月初八，中国人都会喝上一碗腊八粥。腊八粥，起源于神话，流传于习俗，经典于祝福。而今的腊八粥不止是餐桌上的一份餐点，还是人与人交往中的一份温情，更是修身养性的一种文化。同学们在感恩节走进腊八粥，了解五谷的相融，传递中华儿女情。

1. 大米中的真情（赠送大米）

（1）装袋塑封：大队部在总务处的组织下学习大米塑封装袋

（2）赠米送祝福：学生准备可爱图形便利贴，写上祝福语，并将大米赠予老师。

2. 腊八粥的温度

（1）腊八文化：学生通过班会课了解传统腊八节文化，并在信息老师的指导下绘制腊八文化电子小报（适当配上网上富有传统气息的图片）

（2）熬腊八粥：总务处提前准备好炉灶水、火、一次性包装盒（袋）等器具，德育处组织十二月三星班级在生生园内熬制腊八粥。

（3）送腊八粥：送老师、送后勤人员、送校外清洁工、敬老院、消防站、警务室等）

3. 活动准备

（1）总务处：塑封大米用的塑封机、塑封袋；煮腊八粥用的食材、炉灶、水火、一次性包装盒等。

（2）德育处：腊八文化宣传、便签贴。

4. 活动时间：1月

5. 成果及负责人

（1）大米中的真情：许丽老师与少先队沟通，组织大队部学生在总务处的协助下塑封大米，并完成赠送与祝福，留下过程性照片。

（2）腊八粥的温度：

①班主任组织学生学习腊八传统文化的照片。

②陈思佳老师组织学生制作腊八文化电子小报，过程性照片及优秀小报不少于5张。

③吴春明老师与总务处沟通，组织十二月三星班级在生生园内熬制腊八粥，过程性照片，如：淘洗、搅拌、生火、盛装、品尝。

④许丽老师组织三星班级中的大队委开展送腊八粥活动，过程性合影照片。

 

四、暖融融的延伸——生生回馈

    劳动的最大价值是不断提升生活水平，基于生生园丰富的农产品，组织学生参与一次真正的集市叫卖，让学生真正从校园走向社会，通过躬身耕作，喜迎丰收，感恩回馈，深刻领悟“劳动创造美好生活”的意义，进一步熔铸“感恩”品格。

1. 集市筹备：

（1）结对：与目澜集市负责人联系对接，确定摊位位置及农作检测等事宜。

（2）准备：生生园不同的蔬菜、大米、检测农药残留；商品定价市场调查；设计广告语、布置摊位等。

（2）分工：招募队员并分工，如：记帐、吆喝、称重、收银……

2. 集市如歌：

（1）组织学生及家长志愿者当日进生生园摘捡蔬菜（青菜，萝卜，芹菜，菠菜，香菜），搬运大米、芝麻油等，并运输至盛泽目澜集市。

（2）组织学生参与检测工作观摩，了解集市运作流程及食品安全制度。

（3）组织学生布置摊位，按分工进行社会实践，体验集市叫卖。

3. 爱心捐赠：统计劳动所得，并将其赠予需要的同伴，用爱心善举提升劳动价值。

4. 活动时间：1月元旦假期   具体时间与负责人确定后再定

5. 成果及负责人

（1）集市筹备

①张䶮与许丽老师与目澜集市联系对接，确定摊位及货品买卖要求。

②胡桂览组织综合实践老师推荐长期参与课程耕作实践的学生参与准备工作及分工，过程性照片、短视频。

（2）集市如歌：张䶮、许丽、胡桂览老师组织参与集市买卖的学生进行社会实践，过程性照片、短视频。

（3）爱心捐赠：德育处结合师生买卖款为学校贫困送爱心，过程性照片。