心向暖阳，拔节而上

吴绫实验小学2021-2022第二学期语文教研组工作总结

根据《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外负担的意见》，以立德树人为根本任务，坚持学生为先、教师为重、发展为要的工作理念。本学期，吴绫实验小学语文教研组持续优化线上教学质量，不断创新课程形式，有计划、有质量、有温度地为学生居家学习生活提供丰富多彩的线上课程和活动，推动五育并举、融合发展，保证学生居家的同时也能在成长的道路上“不掉队”。复学后，组织各年级进行线上学习的复盘及线上线下学习的有效衔接，制定切实有效地方案。以有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担为宗旨，以提升课堂教学效能为目标，科学规划、务实推进语文教学工作。现将一学期的教学工作总结如下：

一、抓实常规，提升语文教学质量

1.坚持目标管理，抓好学习常规

每班制定居家学习晨读方案，并通过QQ群、腾讯会议等平台进行云端打卡，用心培养学生良好的学习常规。每班语文教师及时点评并发布反馈，让更多的孩子看到学习规划的重要性。

2.坚持学科育人，关注各层学生

学生居家学习期间，开展形式多样的线上活动。一至六年级全体学生参与“春光里，我与诵读有个约会”诵读擂台赛活动，各班语文老师积极组织，通过“班级好声音”、“年级好声音”、“校级好声音”层层选拔，挑选出优秀学生参与区级评比，学生在诵读中感受中华语文文字的经典魅力，向上蓬勃生长。同时，还开展了线上“书香家庭”评比活动，积极构建书香文化，深入推进智慧教育。通过这一系列的线上活动，让不同层次的学生都能在评比活动中成长。

3.坚持减负增效，完善七认真工作

本学期继续做好书本的二次备课工作，完善书本备课的要求，重点做好备课中的作业设计与评价反思。线上学习期间，借助QQ、钉钉等平台进行作业检查，及时发现问题，解决问题。恢复线下教学后，重点关注班级学有困难学生的作业情况，全方位进行反馈、分析和跟踪关注。以反馈问题、提出改进意见为主要宗旨，不断督促和规范教学常规。同时，期末对所有作业、备课等进行全面检查，切实督促教师保质保量地完成本学期的教学工作。

4.绿色测评，关注学生发展

本学期，开展“双减”背景下的集团质量监控—绿色测评，由集团统筹安排竞赛形式和内容，测评项目主要为词语冒险岛、朗读冲浪岛、故事探秘岛。用更加科学合理和学生喜闻乐见的方式对学生综合素养及语文学科知识掌握程度进行多元测评。

二、做好研修，提升教师专业能力

抱团发展是盛泽实验小学教育集团一贯的工作理念，参与研修，就是集团队的力量为自己所用。

1.侧重教材解读的“在线研修”

由于疫情原因，课堂形式不得不从面对面教学转到线上教学，为保证线上教学与线下教学同质等效，语文教研组全体老师借助苏州线上教育平台名师示范课进行每周教研活动，由各年级备课组长牵头，落实本年级线上教学规范，促进学生德智体美劳全面发展。为保障线上教学平稳运行，学校校长室、教务处、级部建立分级的管理机制，进行实时线上巡课，以保障线上教学的高效。

2.侧重骨干培养的“区优质课赛前指导”

本学期，吴绫语文组钮梦晔老师和钱晓玲老师参加吴江区第三届优质课评比活动，赛前进行专家磨课指导活动，青年语文教师进行听课观摩，通过高效的磨课活动，让青年教师逐渐形成自己的教学特色，提炼自己的教学主张，争取在比赛中取得优异成绩。

3.侧重自我提升的集团基本功竞赛

“停课不停学，停课也不停练”，吴绫实小语文教师在做好线上教学的同时，勤练基本功。全体语文老师积极参加“读写诵”云上基本功大赛，钮梦晔、平超情、李业鹏等多位老师在“主题演讲”、“课文范读”和“讲绘本故事”中脱颖而出。

4.做好“5+2”延时服务

学校立足课后延时服务质量的提升，延时服务时间，完成学科作业的同时，还开设了师生阅读、古文古诗全阅读、习作及阅读分享等丰富多彩的课程资源，让更多学有余力的学生收获更多的成长和快乐。

5.做好幼小衔接工作

与盛泽实验幼儿园结对，做好双向衔接协同合作方案。袁敏珠老师走进盛泽实验幼儿园，从班级区域出发，分享了吴绫实验小学的班级区域环境、课桌文化及生生园，让幼小衔接的梯度更合理、更舒适。

在今后，无论是“线上”，还是“线下”，我们的初心不变：发展自我，成长学生。在这不平凡的学年里，让我们将经验和努力积淀，在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让语文教研工作更上一层楼。

附：部分获奖