吴绫实验小学2022-2023学年第一学期语文教研组工作计划

一、指导思想

紧紧围绕本学期学校的工作思路和教导处的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为抓手，以优化教学过程，提高教学质量为核心，坚持与时俱进，注重以人为本，全面提升语文教师的整体素质，继续深入开展各项教研活动，全面实施语文素养教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。

二、工作目标

按照“发展要有新思路，改革要有新突破，工作要有新举措”的要求，把提升语文教师教学水平和培养学生语文核心素养放在首位，以领会新课标理念，创新思路，努力打造一支科研型、专家型的教师队伍，推动学校教育教学工作稳步发展。

三、具体措施

(一)规范常规管理，提高教学效率。

1.教研组活动要定时、定点、定主题内容、定中心发言。活动要有过程纪要。老师们要根据通知准时高质量参与活动。

⒉备课既备教材，又备学生；既备落实“双基”，又备“能力培养”。认真学习“七认真”方案，完善集体备课制度，提高整体教学水平。本学期，我校语文教研组利用集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进行研究、讨论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他教师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。

3.上课要努力提高教学艺术，讲求课堂教学的实效性，做到:求实、求真、求活、求新，充分利用各种资源拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。

4.一人一课与一课三磨。每位教师每学年至少开一节课，并认真做好听课、评课工作，通过语文组内互听互学、关注常态课教学等方式，促进语文教研工作的开展。青年教师利用一课三磨、生生园优质课等平台，迅速成长起来。

5.鼓励教师写教学反思，及时记录得失，总结经验，反思改进教学。每个单元教学反思不少于500字。

6.“师徒结对，同伴互助”一直以来是吴绫实验小学的教研特色。积极发挥名骨干教师的引领作用，为青年教师创造学习和锻炼的机会，使青年教师迅速成长起来，提高教育教学质量，青年教师要将磨课当作自己成长的舞台。

7.认真落实学生良好学习习惯的养成工作，为学生终身发展奠定基础。在我们的教学过程中要继续加强学生学习常规的学习，让每一个学生清楚怎样学才是最有效的，要科学有效地培养学生良好的学习习惯。重点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。

8.坚持对学生进行学法指导工作。在教学过程中，要注意让学生学会学习，开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、整书阅读指导、学习资料管理指导等学法指导工作。

9.作业布置要突出层次性，落实培优补差工作。对布置学生的练习，教师自己先做，要做到“四精”：精选、精练、精批、精讲；对待学生的作业，要做到“四必”：有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。

10.重视实施分层教学策略，认真落实培优补差工作。在教学过程中，对不同层次的学生提出不同的要求，使每一个层次的学生都能得到自己的最有效的发展。对待优等生，要注意从拓展班起，就重视对他们的培优工作，力求让他们在学习过程中能“吃得饱”。还要时刻关注学习方面的“后进生”，要给他们以更多的呵护和温暖，帮助他们树立学习的信心，及时给他们做好补差工作。

11.提升教师语文学科素养。学科关注近几年的语文中考题型、练习下水文、整书阅读指导课。平时练好基本功，备战区学科解题能力竞赛、制卷大赛和整书阅读指导比赛。

(二)搞好学科活动，拓宽学生学习领域，提高学生综合素质。

1.根据学校工作安排，培养学生的阅读兴趣，发挥班级图书角和学校图书馆的作用，激发学生的读书兴趣，指导学生利用早读课、午自习、阅读课、图书馆开放时间、延时服务时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书、读整本书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。

⒉通过开展“悦读悦美”阅读节，组织开展中华经典诵读活动和写读书笔记、古诗词积累、写作征文、手抄报比赛等活动。每月底进行班级的“阅读之星”评比等。

3.做好《七彩语文》和《全国优秀作文选》的征集。

四、活动安排

九月份:

1.制定、落实教研组工作计划

2.开展暑假作业“主题阅读”和“综合实践”的评比

3.制订教研组一课三磨、备课组一人一课活动计划

4.语文组集体备课

5.参加线上研讨

十月份：

1.实施一人一课方案

2.常态教研活动和教学常规检查

3.组织本组语文教师下水文比赛

十一月份：

1.开展校级一课三磨活动

2.主题研讨

3.组织教师解题能力比赛训练和制卷比赛

十二月：

1.集体备课

2.继续开展校级一人一课和一课三磨活动

3.教学常规检查、评价

一月：

1.开展期末复习研讨工作

2.总结学期工作，撰写教研组学期工作总结

3.教学期末检查、评价