10月，吴绫实验小学科学教研组开展了本学期“一课三磨”活动，活动过程中祁梦雅老师全程积极参与，教研员徐芳老师、教务处吴颖主任对本次活动进行了指导。

10月9日开展了“一磨”，祁梦雅老师执教教科版三上《风的成因》一课，从学情和教材出发，阐述了自己的教学设计，希望通过蜡烛火焰加热空气，热空气上升，冷空气下降，空气流动形成风的实验探究，让学生通过模拟实验能认识到“热空气上升会引起空气流动”这一规律，并让学生举出于此相类似的生活现象。

科学组内就本课教学进行了研讨，对祁老师的课吴颖老师提出要注重活动的过程性开展，以及在活动过程中学生的参与度，认真研读教材和教学目标，针对学情，组内进行商讨，调整本课教学设计。

10月19日开展了“二磨”，祁梦雅老师开展了课堂教学，科学组全员认真听课后进行研讨。大家认为导入环节还需精简，快速抓住学生的注意力，展开教学活动，实验指导方面针对三年级学生最好用短视频的形式代替文字描述，及时评价，课堂实践部分课堂纪律的把控还需要进一步加强。教师要问到关键问题，再通过步步引导实现教学目的。

10月21日开展了“三磨”，祁老师较好地吸收了之前的教学经验和大家的意见，导入的问题更有针对性，实验过程的讲解通过视频展现，学生对实验步骤的细节掌握更明确，如蜡烛在演示盒内的摆放位置、蚊香的在进风口的摆放位置以及小风轮放置时注意正反等，提高了实验的成功率。徐芳老师提出本节课的教具还可以继续改进，提高实验材料的结构性，使实验现象更明显，提高课堂效率，且需要更注重学生思维的发展。吴颖老师进一步建议课堂纪律的把控需及时有效，可以通过小组给大拇指的具体方法激励学生遵守课堂记录的自觉性。

本次“一课三磨”活动，组内的老师纷纷踊跃发言，抒发自己的看法和感想。相信通过此次活动，老师们均受益良多。希望通过这样的实践，吴绫实验小学科学组能不断学习、不断探索、不断反思，让我们所有人在科学教育之路上共同成长。