教学工作是学校工作的重心，教学质量是学校的生命线。新学期开始，为了更好地落实学校工作计划，进一步深化课堂管理，提高组内教师的课堂教学潜力和水平，提高数学学科教学质量，我们将一如既往的开展好数学教研活动。

二、工作重点：

1.推进校本教研，促进教师成长。

2.规范教学行为，提高教学质量。

3.优化慧心课程，促进学生发展。

三、工作措施：

（一）推进校本教研，促进教师成长。

1.结合校本教研，依托数学学科中心，积极开展新教师跟踪教研、一人一课、一课三磨以及微课题研究等活动。组织青年教师认真学习“课程标准”和解读教材，通过有主题的课堂教学研究，着力改变教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平。

 2.认真研读教材，整理分析学生易错题。在此基础上，以备课组为中心，制定单元评价卷，以此提高数学组成员研卷、制卷能力。

3.结合校本教研，依托数学教研活动，积极开展新教师跟踪了解性听课、一人一课、一课三磨以及微课题研究等活动。组织教师两周一次的研讨活动，要求有质量、有创造，让每一位教师都能在研讨中发挥智慧，切实提高团队的协同能力和学科专业发展。

（二）规范教学行为，提高教学质量。

1.期初对数学组教师的“教学七认真”提出细化要求。备课组内通过讨论，确定作业量，以保证不同班级之间的作业量均衡。学生作业要精选、精练、精批、精讲，批改要及时、认真、细致、规范，有练必讲，有错必纠。认真辅导学困生，做到耐心细致，对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

2.由备课组长牵头，组内成员分工合作，在认真研读教材和分析错题的基础上，编制阶段检测练习，并由学校领导审核过关后印制。练习做到不网络直接下载，符合新课标评价理念，提倡原创。

3.加强对新教师的指导，以师徒结对为主，每月不定时对新教师在备课、课堂教学、作业批改等方面的工作提出的意见和建议，帮助新教师快速融入新的工作环境，规范其教学行为。

（三）优化慧心课程，促进学生发展。

1. 根据吴江区教育局制定的基本方针，即不仅要培养学生分析问题和解决问题的能力培养，同时特别强调要重视学生发现问题和提出问题能力的培养。树立以学生为本的思想，营造宽松、和谐的教学氛围，创设学生动手实践、自主探索和合作交流的学习方式，培养学生学习数学的兴趣。

2. 本学期继续推进四五六年级培优计划。在有趣的活动中探索数学的奥秘，增强学生的创新意识和能力。

3.开展各项竞赛活动，例如微竞赛、数学小论文评比、口算比赛等活动。通过形式多样的数学文化活动，为学生搭建展现自我的平台，感受数学的魅力，促进学生的发展。

四、活动安排：

九月份：

1. 制定教研组工作计划、“一课三磨”活动计划、各年级组制定备课计划、确定“一人一课”开课时间

2. 新教师了解性听课

3. 做好“教学七认真”检查和反馈

4. 教师讲题训练

十月份：

1. 高段“一人一课”研课活动

2. 高段开展“一课三磨”活动

3. 做好“教学七认真”检查和反馈

4. 教师讲题训练

十一月：

1.低段“一人一课”研课活动

2.低段开展“一课三磨”活动

3.做好“教学七认真”检查和反馈

4.教师讲题训练

十二月：

1. 高段“一人一课”研课活动

2. 低段“一人一课”研课活动

3. 做好“教学七认真”检查和反馈

4. 教师讲题训练。

一月：

1. 各年级制定期末复习计划

2. 组织各年级进行期末测试及教学质量分析

3. 组织教师撰写教育教学论文。

4. 做好教研组工作总结

5. 做好“教学七认真”检查和反馈