一、指导思想

根据上级工作要点及学校工作计划，围绕教育教学工作，以“教学评一致化”为主题，以提高教学质量为目标，以课堂为主阵地，以教育科研为抓手，以教研活动为载体，以学科核心素养的学习与实践为中心，坚守教学"七认真"，进一步推进教学常规管理，改进课堂教学方式，提高课堂教学质量，提升师生素养。

二、工作重点

（一）加强理论与实践学习，重视提高自身整体素质

1．常态化开展新课标学习

2022年4月21日教育部发布了修订后的义务教育课程方案和各学科课程标准。本学期，英语组要继续深入学习《课程标准（2022年版）》和核心素养理念，领悟新理念，拓展新思想，刷新陈旧的教学观念和方式，明确小学阶段英语各年级教学目标、要求和内容，引导学生开展深度学习，提升学科素养。

2．规范化开展校本教研

教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素质的提高起着关键性的影响。教研活动力求做到有主题、有计划、有步骤、有内容、有理念、有记录、有收获。每学期卷入式校本研讨活动，做到全员参加，相互促进，共同提高。研讨活动能够做到课题引领，教研融合。认真开展教学实践研究，上好一人一课和一课三磨，课后做好评课工作，上课教师写好教学反思，听课老师写好听课反思。配合科教处处做好各年级调研工作，每次检测做好数据分析和评判工作，召开教学质量分析会，动员教师做好反思工作，同时积极参加区、市组织的教学、教案、论文、作业设计评选活动。

（二）狠抓教学常规管理，严格加强教研组建

1. 组织本组教师学习教学常规，使实施常规成为全体英语教师的自觉行动。对组内每位教师要求做好以下四个方面的工作：

(1）备课：上岗三年以上教师要求集体电子备课+二次备课+书本备课+教学反思（每单元不少于500字，上传到生生有所思）；上岗三年内新教师要求手写备课+书本备课+教学反思（每课后面一反思，字数不少于100字，每单元500字反思）。备课要分课时、有授课日期，有累计课时数，有一定提前量；备课结构完整，目标明确、过程清晰、重难点突出。二次备课要一"标"、二"调"、三"增减"、四"补充"、五"修订"。

(2）上课：本着让每一位学生都在学习"场"中这一原则，要求教师根据学生心理特点及学习规律，课堂做到精讲多练，确保每节课10-15分钟练习时间。要求每节课通过自主练习、同步练习、补充习题、C、D、E本等形式检测课堂知识的掌握运用情况，将“学科实践”、“做中学”体现在课堂中。

(3）作业布置与批改：围绕“教学评一致性”，全面落实“基础性作业+弹性作业”模式，体现作业的分层性和可选择性。英语落实归类整理卷的研制，加强听力、书写方面的能力培养。备课组长负责建立试题资料库，收集单元过关和专项目标测查以及综合性测查的相关试题资料，整理出易错题，形成完整的试题资料库。

(4）及时辅导潜能生：由于英语教师任教班级多，辅导学生时间有限，一些学生对英语学科的不重视等一些原因，高年级已呈现两极分化现象，教师要通过激发学生的兴趣，提高课堂效益等有效方法极力缩小两极分化，教师可利用课余时间为个别学生适当的进行培优助潜。

(5）检测：进行月测检和单元过关检测。每次检测都要做好数据分析与评判工作，召开教学质量分析会。

2．培养学生良好的学习习惯。

引导学生养成良好的学习习惯。注重课前预习，课后及时复习巩固，养成用英语交际的习惯。要注重听说读写各方面能力的培养，同时注重对学习方法的指导。

3．抓好教研组建设。

教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要积极参加教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。

（三）加强队伍建设，促进专业成长。

1．钻研业务，增强教师专业能力。

青年教师——成长。学校依托区青年教师发展中心平台，加速青年教师的业务提高，扎实开展师徒帮扶结对活动。新学期继续组织青年教师开展一课三磨、粉笔字练习等基本功的锤炼，通过为青年教师搭建展示自我、交流学习的平台，加速青年教师成长。

骨干教师——引领。学校建立骨干教师培养考核工作机制，充分发挥骨干教师在教学及教科研工作中的辐射、示范作用，认真履行职责。多方面创造条件为骨干教师提供学习和培训的机会，鼓励各级骨干教师晋级高一级骨干称号。注重业务学习和知识修养。教研组要根据实际情况有针对性地开展业务学习活动，紧密结合教学实际，使教学相长。

2．青蓝互助，团结协作共提升。

师徒结对，充分发挥骨干教师"传、帮、带"作用，为青年教师搭建专业成长平台，提高青年教师的专业素养和教学水平。通过听课、实践课研讨、论文指导等方式，帮助青年教师迅速成长。

(四）开展丰富多彩的英语课外活动，提高学生综合素质

为了激发学生学习英语的兴趣，针对各年级学生学习能力不同的情况以及英语学科的特点，组织学生开展丰富多彩的英语课外活动。本学期举办第二届校园英语节活动，安排如下：

一、时间：2024年3-5月（开学第三周开幕，5月第三周闭幕）

二、要求与原则

1. 阅读时间保障。（1）早读：7:40-8:00，自选阅读内容

            （2）一周一次午自习：12:00-12:50，必读书目+自选阅读内容

            （3）周三阅读课：15:30-16:00，必读书目阅读与交流

2. 书籍构成：1本必读书+一个年级一个系列的相关书籍（丽声北极星分级绘本）

2. 活动内容。（1）学校统一：每个年级1个实物作品+1个阅读活动展示

            （2）特色活动：可根据年级特色，再开发1-2项阅读活动

（五）具体安排

附：本学期每次教研活动的研讨主题