“教·学·评一致性”的小学音乐课堂实践

——吴绫实验小学音乐教研活动

3月19日下午，吴绫实验小学开展了“教·学·评一致性”小学音乐课堂实践教研活动，吴江区兼职教研员郝松德老师莅临指导，全体音乐教师参与了本次研讨。

本次教研由刘颖老师、喻学丽老师同题异构苏教版三年级下册《编花篮》。

刘老师豫剧开嗓，一下将学生带入河南音乐意境。通过《编花篮》的教学，刘老师逐步向学生渗透豫剧的拖腔与甩腔，歌曲中装饰音所表现出“依字行腔”的音乐效果。学生在学唱《编花篮》的同时，更获得了河南音乐文化的熏陶。

喻老师通过欣赏豫剧《花木兰》引出豫剧之乡——河南。引导学生听辨《编花篮》中的豫剧音乐元素，并通过教唱指导学生学唱歌曲，认识前倚音，体验歌曲中浓厚的“河南味”。

课后，郝松德老师肯定了两位老师对教材中音乐文化的理解与渗透，同时也指出了两位老师在教学设计中的问题，并给予了中肯的建议：音乐教学要结合教材与生情进行“由‘小’及‘大’”的设计；在教学重难点的把握及指导时更要做到“抓‘大’放‘小’”。基于《编花篮》，教师在教学时要抓好歌曲的味道，可以先“化繁为简”，在唱好主干音的基础上再加入装饰音的教学，进而体会方言与民歌间的关系，渗透“依字行腔”的音乐特点。

通过本次活动，教师们在实践中碰撞出智慧的火花，进一步提升了教师们对音乐教材与生情的关注，明悉目标，适切指导，在“教”“学”“评”的过程中，逐步培养学生的审美力、创造力及艺术鉴赏力。