8月29日，吴绫实验小学开展了学年课题成果提炼专题讲座，吴江区教育科学研究室余家友主任做专题讲座：《学科课题研究，实践困境与优化策略》。全体教师参与了本次会议并认真学习课题研究知识。

科研文化育人，教育科研无处不在，余主任以四大名著《红楼梦》的阅读引入，展示解读文本中蕴含的信息：艺术逻辑与生活逻辑的关系。由此指出但凡研究一定是基于“真实问题”，在理论与实践中来回探寻。余主任从如何突破困境？教师为什么做研究？突破实践困境的策略是什么？三个方面做了详细地指导。

最后余主任回到对语文教材选编的《红楼春趣》一文的解读，展示了自己从编写角度研究的课题《小学古典小说类课文选编的应为、难为与可为》，让教师们充分了解课题从研读到形成的整个过程。余主任从路径与策略、基于现场、拥有文献、探索规律、深度提炼多方面入手实现教师的深度教科研。