为提高小学英语高年级阅读教学，进一步研究《基于学情原点的小学英语高年级阅读教学前置评价》课题，2024年10月15日，五年级英语备课组开展了“一人一课”教学展示活动。

何文静老师执教的是译林版英语五年级上册Unit 4 Hobbies阅读课。首先，何老师对学生的英语语言基础进行前置评价。在词汇方面，何老师通过通过播放三个视频，设计listen and guess,quick response等测试题，考查学生对hobbies主题相关的关键词汇的掌握程度，了解学生在词汇广度和深度上的优势和不足。

接下去，何文静老师对学生的认知能力进行前置评价。通过看动画、听录音、看图片、自读课文等多种形式加深学生对故事内容的理解和记忆，并让学生尝试根据图片和板贴内容，用所学句型复述课文。通过认知能力前置评价，教师可以了解学生的注意力集中程度，记忆力的广度和深度，逻辑思维和批判性思维的发展水平等。

最后，何老师对学生的阅读兴趣进行前置评价。何老师运用跟读课文、齐读课文等多种方式了解学生的阅读兴趣。最后创设介绍自己的爱好以及介绍他人爱好的真实情境，激发学生的阅读动机。

本次五年级英语备课组一人一课活动圆满结束。本次活动探索和实践了《基于学情原点的小学英语高年级阅读教学前置评价》课题，发挥前置评价的诊断、预测和改进功能，为学生的英语阅读学习提供适切的指导和帮助。