为进一步深化校园管理实践，切实了解师生需求，4 月 23 日下午，吴绫实验小学党支部召开四月支委会会议。会上，杨玲丽书记围绕 “换位跑一次” 行动计划的落地实施，进行了系统性部署与针对性指导，旨在通过多元角色体验，构建更具温度的教育生态。

一、餐食管理零距离

会议明确要求支委会成员每周至少参与 1 次食堂陪餐活动，与学生同步就餐。通过实地观察饭菜口味、分量及营养搭配情况，直接收集学生反馈，同时监督食堂卫生操作规范，确保 “舌尖上的安全” 与 “成长中的营养” 双轨并行。

二、课堂体验深调研

支委会成员与党员教师将以 “学生身份” 全程参与随班听课，涵盖主科与副科课程。在随堂完成课堂练习的过程中，精准把握学生作业量是否适度、知识难点分布情况，以及课堂互动的实际效果。通过沉浸式体验，深入剖析教学环节中可能存在的优化空间，为后续调整教学策略、减轻学生课业负担提供第一手数据支撑。

三、家校联动新视角

会议特别提出 “接送换位跑” 环节，让教师代表参与学校上下学时段的接送流程体验。通过模拟家长停车、等候、接孩子的全流程，实地感受校门口交通秩序、安全引导等方面的实际状况，再邀请家委会成员共同探讨优化接送路线、缓解交通拥堵的可行性方案，推动形成家校协同治理的新合力。

四、课间活动焕活力

支委会成员将深度参与大课间活动，通过亲身体验跳绳、韵律操等学生运动项目，直观了解活动组织的趣味性与参与度。此举不仅为丰富课间活动形式提供灵感，更旨在通过管理者的亲身示范，激发学生参与体育锻炼的积极性。

杨书记在总结中强调，“换位跑一次” 并非简单的角色互换，而是要通过沉浸式体验，切实找准校园管理的堵点、教学实践的难点、师生需求的痛点。下一步，学校将建立专项反馈机制，确保各项体验举措转化为实实在在的改进成果，让教育改革发展成果更多更公平地惠及全体师生。