积极响应人工智能时代的教育变革，推进人工智能和课堂教学深度融合。5月8日上午，吴绫实验小学“阅见”读书团队继续开展教育创新探索之旅。从赋能课堂的AI应用实例，到三大问题的深入探讨求索，老师们跳出原有的思维定式，有效地提升自身的专业素养。

读书团队的老师们齐聚一楼电化教室观看了四个AI赋能的教学片段。从视频中发现在授课过程中，上课教师都巧妙结合了AI软件，为课堂提供了更多可能性，也让课程变得干货满满、生动有趣。读书团队的老师们对AI在课堂上的应用也有了新的认识，也产生了浓厚的兴趣。接着青年教师基于书本的相关内容，结合AI赋能的教学片段以及自身的学科内容，讨论以下三大问题。1.替代还是赋能？人工智能的课堂，教师会失去主导作用吗？2.如何平衡AI工具在教学中的地位，使AI作为教学辅助工具，既不喧宾夺主，又能让知识扎实落地？3.结合自己的学科教学，如何有效使用人工智能解决自己的教学困境？

此次读书交流活动不仅加深了老师们对AI时代教育变革的认知，也激发了他们对智慧课堂的思考与探索。期待在今后的教育教学实践中，老师们既能驾驭技术的高效理性，也能保留人文的情感内核。