5月9日，吴绫实验小学语文高段组开展了别开生面的 “一课三磨” 教研活动。本次活动由李娟老师执教五年级下册《威尼斯小艇》一课，全体五年级语文教师共同参与听课评课，围绕单元语文要素，深度打磨课堂。

一磨中，李娟老师围绕前期的备课进行试讲。在备课组的指导下，深入剖析文本中威尼斯小艇穿梭河道的动态场景，以及夜晚水城静谧的静态画面，针对小练笔教学环节展开研讨，提出要结合学生的真实体验，引导学生掌握动静结合的写作技巧，并对教案与课件的设计提出优化建议。

5月12日上午第二节课，李娟老师带领五（6）班同学在生生园里开展 “二磨”融合 课堂教学。李老师先通过提问文中介绍的水城三方面的内容，复习第一课时的学习。然后自然过渡到船夫驾驶技术高超的动态描写，夜晚寂静的动静结合。讲解小练笔环节，李老师布置学生描写生生园一角，但由于缺乏具体写作支架，部分学生对动态静态描写的运用较为生硬。课后，听课教师围绕如何细化写作指导、搭建有效支架展开讨论。

5月23 日下午第一节课，李老师在一楼电化教室带领五（4）班同学进行第三次磨课。在这节课中，李老师采用默读、齐读、自由读等多种形式的读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中感受异国的风情。在小练笔指导中，引导学生抓住人的活动和景物描写来表现生生园的动静之美。

此次语文高段 “一课三磨” 活动圆满收官。通过三次打磨，教师们对动态静态描写的教学策略有了更深刻的理解，特别是小练笔环节的设计与实施得到有效优化。活动充分发挥集体智慧，促进教师教学能力的提升，为今后语文写作教学积累了宝贵经验，也为学生掌握写作技巧、提升语文素养奠定了坚实基础。