6月13日，长三角生态绿色一体化发展示范区项目化整书阅读推进会活动在苏州市吴江区程开甲小学举行。

吴绫实验小学王洁婧执教四年级整书阅读项目“成长的烦恼”第二课时，王老师依托一本《青铜葵花》，以“成长”主线，通过“认知苦难——探究成长——书写成长”的任务链，引导学生在文本分析中感知时代背景下的成长困境，在人物解读中理解苦难转化为成长动力的密码，最终实现从文本到生活的迁移，完成自我成长的思考与表达。