2022年，随着新课标的出台，很多老师都想尝试从课标出发改变自己日常上课的模式，从原来的只注重知识内容的教学转变为着眼于培养学生数学素养发展的教学。基于此，吴绫实验小学低年级组开展了“一课三磨”的活动。

6月1日至6月6日，低年级组的姚芳老师以三年级上册《长方形和正方形的认识》为磨课课题，先后在组内开展了“三磨”活动。

6月1日，低年级组召开了“一磨”的准备会，首先由姚芳老师进行教材解读并进行说课，组内老师一一给出修改意见，对重难点的教学进行了重构。

6月2日，姚芳老师在二（3）班开展了“二磨”活动，课堂中姚老师以探究式教学为主线，引导学生自主发现长方形和正方形的特征。在发现特征的过程中学生的积极性很高，但是随之得到的课题效果却不佳，学生积极了但却忽略了思考。为此，听课老师纷纷提出了环节目标的重要性，并给出修改意见。

6月6日上午，姚芳老师进行了“三磨”教学，同时特邀了区数学教研员凌建青主任莅临指导。参与“三磨”活动还有吴绫实验小学的李雪梅副校长和黄振华副校长以及低年级组的老师们。课的开始，姚老师从生活中的实物让学生找一找长方形和正方形。接着，学生通过量一量、折一折进一步长方形和正方形的特征。最后通过一些练习进一步巩固长方形和正方形的特征。整个教学环节完整，思路清晰。课后，教研员进行了点评，凌主任对姚老师的课堂教学表示肯定，同时也提出了细致的修改意见。最后，凌主任对青年教师提出了三点要求：一、教学设计站位要高，要以发展学生为目标；二、环节要有层次性，课的层次要在程序前；三、环节目标指向要明确。一节课的评课时间，让老师们收获满满。

本次的“一课三磨”已经落下帷幕，但是对于青年教师来说“磨”的不仅仅是课，更多的是教育教学的理念，老师们能够通过一次次的磨课，在集体的智慧中逐渐成长为一名优秀的教师。每一次的汗水都是收获的源泉，相信吴绫实验小学的青年教师一定会乘风破浪，不断前行。