吴绫实验小学“一课三磨”安排表 2023-2024第一学期
日期：2023-09-15 09:31:15 浏览量：163
| 日期 | 节次 | 班级 | 地点 | 执教老师 | 上课内容 | 研究主题 | 形式 | 研讨范围 | 主持人 |
| 11月10日 | 11：40-12.10 | 三楼会议室 | 吴美美 | 《坐井观天》 | 学寓言提升思维 | 说课 | 二年级语文组 | 钱晓玲 | |
| 11月13日 | 2 | 二（2）班 | 教室 | 吴美美 | 《坐井观天》 | 学寓言提升思维 | 上课 | 二年级语文组 | 钱晓玲 |
| 11月14日 | 2 | 二（4）班 | 教室 | 吴美美 | 《坐井观天》 | 学寓言提升思维 | 上课 | 二年级语文组 | 钱晓玲 |
| 9月11日 | 11：40-12.10 | 三楼会议室 | 梁宥安 | 《秋天的雨》 | 运用多种方法理解难懂的词语 | 说课 | 三年级语文组 | 陈书瑶 | |
| 9月12日 | 2 | 三（2）班 | 教室 | 梁宥安 | 《秋天的雨》 | 运用多种方法理解难懂的词语 | 上课 | 三年级语文组 | 陈书瑶 |
| 9月19日 | 2 | 三（3）班 | 教室 | 梁宥安 | 《秋天的雨》 | 运用多种方法理解难懂的词语 | 上课 | 三年级语文组 | 陈书瑶 |
| 10月30日 | 1 | 三楼会议室 | 唐月清 | 《夏天里的成长》 | 体会文章是如何围绕中心意思来写 | 说课 | 六年级语文组 | 孙雨佳 | |
| 11月1日 | 2 | 六（5）班 | 教室 | 唐月清 | 《夏天里的成长》 | 体会文章是如何围绕中心意思来写 | 上课 | 六年级语文组 | 孙雨佳 |
| 11月3日 | 1 | 六（4）班 | 教室 | 唐月清 | 《夏天里的成长》 | 体会文章是如何围绕中心意思来写 | 上课 | 六年级语文组 | 孙雨佳 |
| 9月14日 | 4 | 电化教室 | 陈瑾 | 乘法的初步认识 | 数的计算 | 一磨 | 数学教研组 | 洪诚杰 | |
| 9月19日 | 4 | 二（7）班 | 电化教室 | 陈瑾 | 乘法的初步认识 | 数的计算 | 二磨 | 数学教研组 | 洪诚杰 |
| 9月21 日 | 4 | 二（1）班 | 电化教室 | 陈瑾 | 乘法的初步认识 | 数的计算 | 三磨 | 数学教研组 | 洪诚杰 |
| 11月30日 | 4 | 电化教室 | 石斌斌 | 微课《分数的初步认识》 | 数的认识 | 一磨 | 数学教研组 | 洪诚杰 | |
| 12月4日 | 1 | 三（2） | 电化教室 | 石斌斌 | 分数的初步认识 | 数的认识 | 二磨 | 数学教研组 | 洪诚杰 |
| 12月7日 | 4 | 三（1） | 电化教室 | 石斌斌 | 分数的初步认识 | 数的认识 | 三磨 | 数学教研组 | 洪诚杰 |
| 12月4日 | 2 | 三楼会议室 | 何文静 | 4A U7 how much？ | 英语教学中创设真实情境的研究 | 一磨 | 英语教研组 | 张澜 | |
| 12月5日 | 2 | 四（4）班 | 四（4）班 | 何文静 | 4A U7 how much？ | 英语教学中创设真实情境的研究 | 二磨 | 英语教研组 | 张澜 |
| 12月6日 | 3 | 四（3）班 | 电化教室 | 何文静 | 4A U7 how much？ | 英语教学中创设真实情境的研究 | 三磨 | 英语教研组 | 张澜 |
| 11月20日 | 4 | 二(5)班 | 教室 | 章征宇 | 2BU8My dad is a doctor | 小组活动有效性研究 | 一磨 | 英语教研组 | 张澜 |
| 11月23日 | 4 | 二(5)班 | 教室 | 章征宇 | 2BU8My dad is a doctor | 小组活动有效性研究 | 二磨 | 英语教研组 | 张澜 |
| 11月27日 | 4 | 二(5)班 | 电化教室 | 章征宇 | 2BU8My dad is a doctor | 小组活动有效性研究 | 三磨 | 英语教研组 | 张澜 |
| 11月8日 | 3 | 办公室 | 黄萍 | 《机器人》 | 培养学生的设计能力 | 一磨 | 美术教研组 | 沈晓峰 | |
| 11月14日 | 5 | 三（5）班 | 黄萍 | 《机器人》 | 培养学生的设计能力 | 二磨 | 美术教研组 | 沈晓峰 | |
| 11月21日 | 5 | 三（6）班 | 黄萍 | 《机器人》 | 培养学生的设计能力 | 三磨 | 美术教研组 | 沈晓峰 | |
| 9月20日 | 3 | 二（4）班 | 校门口 | 张顶 | 快速跑 | 基于新课标的科学实践探究教学 | 一磨 | 体育教研组 | 马建强 |
| 9月27日 | 3 | 二（4）班 | 校门口 | 张顶 | 快速跑 | 基于新课标的科学实践探究教学 | 二磨 | 体育教研组 | 马建强 |
| 10月11日 | 3 | 二（4）班 | 校门口 | 张顶 | 快速跑 | 基于新课标的科学实践探究教学 | 三磨 | 体育教研组 | 马建强 |
| 10月18日 | 5 | 五2 | 机房2 | 沈建荣 | 穿越迷宫 | 学生思维能力的培养 | 一磨 | 信科组 | 陈思佳 |
| 10月25日 | 6 | 五2 | 机房2 | 沈建荣 | 穿越迷宫 | 学生思维能力的培养 | 二磨 | 信科组 | 陈思佳 |
| 11月1日 | 7 | 五2 | 机房2 | 沈建荣 | 穿越迷宫 | 学生思维能力的培养 | 三磨 | 信科组 | 陈思佳 |
| 9月27日 | 1 | 四（5)班 | 音1 | 郭亚亭 | 《送别》 | 歌唱情境教学 | 一磨 | 音乐教研组 | 郭亚亭 |
| 10月11日 | 1 | 四（1）班 | 音1 | 郭亚亭 | 《送别》 | 歌唱情境教学 | 二磨 | 音乐教研组 | 郭亚亭 |
| 10月18日 | 1 | 四（2）班 | 音1 | 郭亚亭 | 《送别》 | 歌唱情境教学 | 三磨 | 音乐教研组 | 郭亚亭 |