一、指导思想：

本学年集团迎来了新局势，数学教研组继续围绕集团工作重心，根据期初吴江区教育局及学校开学工作意见，紧紧围绕学校办学目标，坚持智慧教育特色，以研究和改进课堂教学为重点，以促进教师专业成长和学生全面发展为目标，提高各年级数学教学质量。围绕数学教学核心素养，让教师更专业，让学生更聪明。

二、目标任务：

1.认真学习集团工作纲要，正确解读“课程标准”，为自己的日常工作、教学引路。

2.认真研究教材，提高数学组成员研卷、制卷错题分析能力。

3.依托数学学科中心组，通过有主题的课堂教学研究活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平，让课堂更加智慧。本学期的主要侧重点主要磨教师研题、做题、出题、析题能力。

3.结合校本教研，继续分段开展一课三磨活动。积极开展备课组一人一课活动，在高质量完成学校规定工作的同时，让课堂研究活动更深入。

4.借助学校各种主题节，实施学科能力竞赛，激发学生兴趣，活跃学生思维，提高学生能力。

5.在抓教学质量的前提下，因材施教。让学生轻松愉快地学习。本学期将继续推进四五六年级培优课程。

三、主要措施：

1．组织全体老师教材培训，学习课程标准，正确把握教学理念。

（1）组织深入学习数学新课标，正确解读并体现在自己的数学课堂上。与课堂实践相结合，内化课标理念，改变教学行为，致力于培养良好的教师教学习惯和良好的学生学习的习惯。

（2）以苏州市基本素养大赛为推力，组织每一位教师进行教材的培训。要对本年级、本年段，乃至整个小学阶段的数学教材进行解读探讨。

2．扎实做好培养教师的研题、做题、出题、析题能力，为提高学生教学质量打好扎实基础。

（1）为规范教学行为，对数学组教师的“教学七认真”提出分层细化要求。按规定部分教师免查。本学期的备课主要侧重点是在预习单的修改，单元练习的设计讲评与错题分析上。学生作业要精选、精练、精批、精讲，批改要及时、认真、细致、规范，有练必讲，有错必纠。认真辅导学困生，做到耐心细致，对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

（2）为提高学生学习质量，本学期继续以各备课组为单位，设计预习单与编制阶段检测练习，练习做到不网络直接下载，符合新课标评价理念，提倡原创。期中继续学科能力竞赛。

 3．数学学科中心、一课三磨，一人一课，三管齐下，加强课堂教学研究。

课堂教学是落实教师成长的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期借助学科中心专家引领，结合有主题校本教研，继续分段开展一课三磨活动。积极开展备课组一人一课活动，在高质量完成学校规定工作的同时，让课堂研究活动更深入。

（1）本学期磨课研讨。分低段和高段两段进行有主题的一课三磨，本学期磨课主题是小学生数学活动经验迁移的策略研究，低段和高段分别推选出两位老师进行此主题的教学研究。

（2）备课组人人一年一课。各个备课组由备课组长组织，进行集体备课和人人开课。要求明确课题、主讲者、执教者、班级和节次等，进行集体备课，每个成员的重点最后能契合自己的微教研主题。

4．学、研、培结合，促进教师专业成长。

（1）根据吴江区教育局制定的基本方针，在日常教育教学常规中，教研组老师要注重不仅要培养学生分析问题和解决问题的能力培养，同时特别强调要重视学生发现问题和提出问题能力的培养。立足课堂，注意营造发现问题、提出问题、分析解决问题的情境和氛围，培养学生的应用意识，学以致用，切实提高学生应用知识自主解决实际问题的能力，并促进学生思维的发展。并认真填写《吴江市中小学教师校本研修手册》，优化教科研活动的实效。

（2）继续认真组织并落实好微教研课题的研究工作，把课题研究作为教师成长的一个途径，通过研究提高教师业务水平，采用理论学习、集体备课研讨、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动。本学期继续推行以备课组为单位的每周教研活动，每周由备课组长召集组员集中各组指定地点按计划开展活动，努力使此项活动常态化。