3月27日-4月3日，吴绫实验小学数学组开展了一课三磨活动。本次活动由钮冰冰老师执教四年级下册《认识三角形》第一课时。数学组老师和“教学评一致性”核心成员老师参与了听课评课活动。

3月27日下午第一节课，开展了“一课三磨”的第一磨——由钮冰冰老师执教《认识三角形》说课，数学组全体老师参与了听课活动。钮老师指出本节课主要通过观察、操作、比较、交流等活动，让学生在探索中找到三角形的特征，构建对图形的深刻认识。培养用数学的观点分析生活中各种现象的意识和能力，学会画三角形底边上的高，本节课教学内容丰富，时间紧凑。接着听课的老师进行了微课反思，对于钮老师的教学设计进行了分析和重构。

4月2日上午第三节课，钮老师带领四（4）班同学进行“二磨”。整节课的教学过程能够围绕教学目标展开，层次清楚，环节紧凑，能够引导学生通过观察、分析、自主探索、合作交流等活动，突出体现了对学生知识的获取和能力的培养。给学生提供充分动手操作的时间和数学对话的机会，从而理解三角形的概念，学会做三角形的高，理解并非任意三个点都能围成三角形等知识要点。

4月3日下午第二节课，钮老师在电化教室进行了第三次磨课。本次磨课全体同学都参与了课堂学习，认真听讲，主动交流，积极发言，师生互动良好，课堂气氛活跃。让学生在画一画、比一比、做一做、说一说这样的探索过程中体验探索。力求在动脑、动手、动口中促进了思维的发展，培养了学生的动手操作能力和语言表达能力。本节课的教学任务达成还算顺利，但部分环节与备课时的设想有些出入。课后，各位老师对本节课的教学环节和内容进行了细致的点评。在课堂教学活动中，要着力打造教、学、评一致的课堂，优化课程教学模式，提升专业教学质量。

   这次“一课三磨＂教研活动，集中了数学组全体教师的集体智慧，提升了他们设计课堂教学的能力，体现了教研为实际教学服务的务实的教研理念。＂一课三磨”活动也是我校正在积极探索的校本研修的活动形式，体现了我校正在努力打造自己的校本研修特点。