3月26日，吴绫实验小学科学组开展了一人一课活动，全体科学教师参与。
  沈老师执教的是教科版小学科学二年级下册《测试反应快慢》，沈老师从翻拍手游戏导入，激发学生的学习兴趣，让学生初步感受反应快慢，了解学生关于反应的前概念。接着出示接力棒，借助接力棒完成本课探究活动。第一个探究活动通过小朋友抓到的次数来判断学生反应快慢，当抓到的次数一样的时候，又该如何比较呢？通过一步一步引导同学们将接力棒变成反应棒。语言描述转变为数字描述。通过层层递进，问题推进问题的方式让学生自主探究如何提高反应快慢。通过拓展视频，让学生意识到反应虽有快慢，但是我们有提高反应快慢的秘诀。
  课后，科学组教师进行了研讨。在教学过程中，要以学生为主，让学生自主探究。避免无效问题，问题的设计要符合学生学情和思维发展。此次教具可以适当改进，不用进行颜色区分，需要统一颜色。要注意学生课堂的生成，做好预设。
  教而有思，研而有行。“一人一课”的持续开展，为教师提供了相互学习、研讨交流、不断反思的学习平台，让教师得到了磨炼、提升、成长。