情境中辩斗品味中明理

——六年级语文“一人一课”活动（一）

4月28日，白晓宇老师在六（6）班执教《两小儿辩日》，六年级语文老师参加了本次听课活动。

老师通过让学生自学课题和梳理文意，激发学生的学习兴趣，并帮助他们初步理解小古文的基本内容。然后，白老师引导学生画思维导图，更好地组织和理解两小儿的观点和依据。在展开辩论部分，通过师生辩论、小组辩论和同桌辩论等多种方式，让学生充分参与到课堂中来，积极思考并表达自己的观点。同时，提供“锦囊妙语”帮助学生进一步掌握辩论的技巧和语言表达。在拓展后续部分，通过让学生拓写结尾，进一步巩固了学生的学习成果，并引导他们深入思考和质疑。课堂上，学生们纷纷发言，展开激烈的讨论，气氛十分活跃。

课后，六年级语文组进行了研讨，大家对白老师的这节课给予了肯定。白晓宇老师引导学生不断换位，层层推进地品，沉浸式地体验了“辩”的思维和乐趣。让学生感受到语文的广度和深度，感受到思辨的跨学科特点。