凝“新”聚力，促“新”成长

——2024年吴绫实小语文组期末新教师汇报课展示活动

竹自幼苗始，终成千节之姿；海由小流聚，终成吞吐之势。为了进一步夯实新教师驾驭课堂教学的基本功，优化课堂教学方式，促进新教师的专业成长，2024年5月底到6月初，吴绫实验小学语文组开展了期末新教师汇报课展示活动。

吴美美老师执教的是《蜘蛛开店》，吴老师创设小侦探情景，帮助蜘蛛分析开店失败原因，激发学生学习兴趣。再通过多媒体列举出蜘蛛三次想卖什么、三次挂的招牌，来的三位顾客，以及三次结果。同时，吴老师在课堂上引导学生通过不同形式的朗读，学会提取关键信息，为学生讲故事形成梗概。

李娟老师执教四年级下册的《巨人的花园》是一篇童话故事，李老师激情满满地用三个经典问题引导孩子抓住课文的精髓，在读中思，在思中悟，在悟中读。学生在多种形式的朗读和想象中，理解了课文内容，深化了对人物形象的认识。

李萍老师执教的是《巨人的花园》，课堂伊始李老师以花园景色变化为抓手，梳理变化原因。再聚焦巨人语言的描写，感受巨人的变化，认真解读巨人的几次“自言自语”，并走进巨人的内心，感受他的转变。再小组研读巨人的几次语言描写，探究：是谁改变了巨人？从读中点题，知道花园最后变为春天是因为巨人对孩子们无私、宽容、温暖、友善……

梁宥安老师执教的是《方帽子店》，梁老师以“吐槽大会”为背景设计教学任务，整节课围绕此展开。首先进行生活情景吐槽作为开场，由此引入本课主人公“方帽子店”老板的吐槽，接着让同学们扮演人物角色相互吐槽，从吐槽中探究方帽子店倒闭的原因，最后引导同学们为“帽子店变形计”出谋划策。

刘冰洁老师执教二年级下册《青蛙卖泥塘》。刘老师的课堂氛围活跃，学生参与度高。通过练台词、编台词和分角色扮演、朗读，学生们逐渐体会到善于听取他人建议和勤于劳动，能给生活带来美好变化。

袁理清老师执教六上《草原》一课。在课堂中，袁老师充分发挥了教师主导地位和学生主体地位，用亲切激励的语言营造了轻松活跃的课堂气氛。本节课紧紧围绕教学目标展开，使学生学有所得，学生掌握了如何进行联想，为以后的学习打下了良好的基础。

在本次活动中，老师们积极听课，课后还与授课老师展开讨论，谈体会，提建议，在交流中碰撞出课堂教学的智慧火花，体现了浓厚的教研氛围。参加展示的每位新老师都认真准备，在教学中成长、收获，相信他们必将蓄能前行，学思并肩，绽放出最美的芳华。