勤耕致远  赋能启航

——吴绫实验小学2024-2025学年第一学期语文教研组工作计划

一、指导思想

以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，紧紧围绕新课程标准改革以及新教材使用，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识。围绕“教学评一致性”的教研主题，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的语文素养、创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校语文教师的专业成长。

二、工作目标

1.深入研究新课程标准，准确把握其精神实质，确保语文教学工作符合新要求。

2.熟练掌握一年级新教材和其他年级教材修订的内容和特点，科学合理地运用新教材和修订教材进行教学。

3.注重培养学生良好的学习习惯，加强教学常规管理，确保语文教学工作规范、有序、高效。

4.深化课堂教学改革，提高课堂教学效率,围绕“教学评一致性”的主题打造适应新课程标准的高效课堂。

5.加强教师队伍建设,提高教师的教学水平和专业素养，以更好地应对新课程标准和新教材带来的挑战。

6.开展丰富多彩的综合性语文活动，通过读写结合激发学生学习语文的兴趣，提高学生的语文素养。

7.加强课题研究，提高教科研水平，以研促教，推动新课程标准和新教材的实施。

三、工作措施

(一)加强教学常规管理

1.认真备课。教师要根据新课程标准、新教材和修订的要求，深入钻研教材，把握教学目标、重难点，精心设计教学过程，认真撰写教案。教案要体现新的教学理念和方法。

2.规范课堂教学。教师严格遵守教学时间，做好上课准备。课堂上要注重教学方法的多样性和灵活性，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。要关注每一个学生的学习状态，及时调整教学策略，确保每一个学生都能得到充分的发展。

3.认真布置、批改作业。作业的布置要适量、要科学、要分层设计、要注重培养学生的思维能力和创新意识。教师要认真批改学生的作业,做到全批全改,及时反馈。批改作业要注重评价的客观性和公正性，既要指出学生的错误，又要肯定学生的进步。要注重作业的二次批改，确保学生真正掌握所学知识。

4.认真辅导学生。教师要关注每一个学生的学习情况，对学习有困难的学生要及时进行辅导。辅导要注重针对性和实效性，要根据学生的实际情况制定辅导计划，采取有效的辅导方法，帮助学生克服学习困难，提高学习成绩。

(二)深化课堂教学改革

1.积极开展课堂教学研讨活动。定期组织教师开展课堂教学研讨活动，通过听课、评课、议课等方式，共同探讨在新课程标准和新教材背景下课堂教学中存在的问题和解决方法，提高课堂教学效率。

2.积极探索课堂教学新模式。鼓励教师积极探索适合学生实际的课堂教学新模式，如小组合作学习、探究式学习、情境教学等，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习能力。

(三)加强教师队伍建设

1.加强教师培训。积极组织教师参加各种培训活动，如新课程标准培训、新教材培训、教学技能培训等，提高教师的教学水平和专业素养。

2.开展师徒结对活动。充分发挥骨干教师的示范引领作用，开展师徒结对活动，让骨干教师指导青年教师，帮助青年教师快速成长。

3.开展新教师的听评课活动。帮忙新教师尽快融入语文教研组，不断提高自己的课堂教学能力和专业素养。

4.继续推进教研组活动。落实各备课组的“一人一课”和新教师的“一课三磨”活动，把提高教师教育教学水平作为活动的出发点和落脚点。

(四)开展丰富多彩的语文活动

1.结合新课程标准和新教材的要求,开展阅读节活动。组织学生开展整本书书比赛、古诗诵读、读书征文、读书演讲等活动，激发学生的读书兴趣，提高学生的阅读能力。

2.开展低年级朗诵活动。组织学生开展诗歌朗诵比赛、课文朗诵比赛等活动，激发学生的朗诵兴趣，提高学生的朗诵能力。

3.开展高年级写作活动。组织学生开展读写结合、作文比赛等活动，激发学生的写作兴趣，提高学生的写作能力。

(五)加强课题研究

1.积极申报课题。鼓励教师积极申报各级课题，以课题研究为载体，深入研究新课程标准和新教材，提高教科研水平。

2.认真开展课题研究。尤其是吴江区第十批双学年课题的主持人，要召集课题组成员要按照课题研究方案，认真开展课题研究工作，确保课题研究顺利进行。

3.及时总结课题研究成果。课题研究结束后，课题组成员要及时总结课题研究成果，撰写课题研究报告，将课题研究成果应用于教学实践中。

附“一人一课”安排表：

附“一课三磨”安排表：

四、活动安排