为深入贯彻落实新课标精神，进一步提高教师的专业素养和教学能力，促进教师专业发展，提高课堂教学质量，吴绫小学三年级数学组于12月3日下午开展了“一人—课”展示交流活动。

陈瑾执教《解决问题的策略》这一课时，陈老师以小猴摘桃的情境引入新课，先让学生仔细阅读题目，自己找出已知条件和问题，再引导学生区理解题意，如“以后每天都比前一天多摘5个”，帮助学生用自己的话表达出来。最后，归纳解决问题的四个步骤：解决问题时，我们要先读题，分清条件和问题，理解题意；接着就可以从条件出发，分析数量之间的关系，确定解题思路；然后列表或列式找出答案，解决问题；最后还要回顾过程。这样就让学生初步感受了解决实际问题的一般过程，掌握解决实际问题的思路。

课后，听课老师及时进行了点评与交流。“学然后知不足，教然后知困。”这不仅是一次课堂，一次评课，更是一种指导，一种交流，一种学习，亦是一种引领。