为了提升教学质量，深化教育改革，吴绫实验小学语文教研组积极开展了“教学评一致性”课堂教学研讨活动。本次活动聚焦教学实践，以具体课例为切入点，深入探讨如何让教学、评价与学习目标紧密相连，为学生的成长赋能。

李萍老师围绕“情趣”这一生长点，执教《牧场之国》一课。课始学生朗读三组词串，发现修饰词写出了事物的特征，体会作者把牛、马、牲畜等动物当作人来写，赋予人的姿态，就是情趣。随之，学生自读课文，再找找这样的句子并谈谈自己从中品味到的情趣，明白到什么是真正的荷兰，体会作者抒发的情感。最后，李老师聚焦夜晚的宁静凝练出以动衬静的写法，学生进行练笔。

李俞娟老师围绕“讲故事，议英雄”两个任务，执教《跳水》一课。李老师首先请学生找出人物，理清人物之间发生的事情。后学生默读课文，概括出故事的情节，找出情节之间的关系，尝试把故事说简单、说清楚。接着学生通过船长解救孩子的办法中体会办法的妙处，感受船长的英雄人物形象。

课后，专家老师们对这两堂课进行了全面且深入的点评。专家们强调，教师对文本精准的理解和把握是上好课的基石，只有教师吃透文本，才能引导学生学好语文知识、掌握语文能力。此外，明确学生学习课文的目标定位至关重要，这是教学的方向指引；最后才是教学方法的选择与运用。教师应紧紧抓住教学生长点，有层次、有目标地引领学生，助力学生在知识理解、能力掌握与运用上实现新的突破。

本次教研活动为教师们搭建了一个宝贵的交流学习平台，在“教学评一致性”理念的引领下，教师们对课堂教学有了更深刻的认识与思考。大家将以此次活动为契机，把所学所思运用到日常教学中，为今后提升教学质量、打造高效课堂奠定坚实基础，努力为学生的成长与发展创造更优质的教育环境。