10月10日-11月4日，吴绫实验小学数学组开展了高段一课三磨活动。本次活动由王嘉喆老师执教四年级上册《解决问题的策略-列表》。数学组高段老师和全体青年教师参与了听课评课活动。

10月10日下午第一节课，开展了“一课三磨”的第一磨——由王嘉喆老师执教的《解决问题的策略-列表》微课，全体数学老师参与了听课活动。王老师指出本节课是在学生认识了从条件想起和从问题想起两个策略的基础上学习的。主要学习复杂的实际问题应列表整理条件，通过圈一圈，画一画找到对应的信息来分析数量关系，最后列式计算并检验，通过与生活实际相结合，掌握解决问题的步骤。接着听课的老师进行了微课反思，对王老师的教学设计进行了分析和重构。

10月15日下午第一节课，王老师在电化教室进行“二磨”。整节课教学重点突出，但教学任务还有部分没有完成。课后钱春芳老师，钮涛涛老师进行了点评：本节课，整理条件这一部分花费过多时间，应把内容精简，在活动安排上要更加突出学生的讨论，在分析数量关系上要进行引导，设计教学的语言，然后在列式计算并检验，强化检验的步骤，让学生感受到列表的好处，清晰地发现其中的联系，更有利于学生的理解和掌握。

11月4日下午第二节课，王老师在电化教室进行了第三次磨课。本次磨课，学历案专题老师和数学老师参与，还邀请了吴江区专家张菊荣主任。整节课让学生通过解决问题的步骤，依次进行教学，最后把步骤整合到一起集中训练，让学生感受数学的条理，培养逻辑和思维能力。课后张老师进行了点评指出：王老师的学历案整体设计的不错，条理清晰，内容完整，整节课能顺利进行，但课后的练习过于简单，应深化学习，设置比例题难度高一级的例题，在教堂教学中找到学生疑惑的点，学生会更好理解知识。

本次“一课三磨＂教研活动，集中了数学组全体教师的智慧，提升了他们设计学历案的能力，体现了教研为实际教学服务的务实的教研理念。＂一课三磨”活动也是我校正在积极探索的校本研修的活动形式，体现了我校正在努力打造自己的校本研修特点。